williamhill官网-党建领航，广州擦亮“阳光职称评审”品牌

为广大教师服务，增强教师幸福感、获得感，同时坚持立德树人，狠抓师德师风建设，一直以来，广州教育对广大教师严管厚爱，创新教师职称申报评审工作机制，近年来近3万名教师晋升职称，其中正高级243名，高级9024名，一级10278名，二级10027名——这些，都离不开党建的政治领航。广州市教育评估和教师继续教育指导中心党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领工作全局，实现党建与教师职称工作深度融合，促进教师职称评审工作高质量发展。

创新服务方式，职称服务惠及广

以党建为引领，强化宗旨意识，把为广大教师服务放在首位——

创新服务方式。在坚持传统“送服务上门”的基础上，针对教师的“多元性”研制各级各类职称申报辅导视频课程共21门供教师免费学习，全市共7.4万人次教师选学。从市、区到镇指导中心等层层落实做好申报辅导，在疫情防控的新形势下，利用腾讯课堂等形式，组织各级别申报教师上万名，举行上百场申报和申报后资料整改答疑线上辅导讲座，特别是面向农村学校、民办学校、幼儿园教师等薄弱群体，做到精准指导“无死角”，把政策阳光洒向每位教师。

评审政策更透明。近5年来，广州市印发中小学各级教师评审工作手册近8000多册，规范做好职称申报前、中、后业务过程精准管理，扎实组织评审专家、学校管理员、审核工作人员和学科秘书等各类人员培训，特别是邀请纪检部门共同做好对评委入库和评前“双培训”，促进评审公平公正，评审工作实现“零投诉”。

申报辅导视频课程网站截图

邀请市纪委监委驻市教育局纪检监察组领导前来指导评审工作——评前评委培训现场

2020年评委入库培训——视频培训主会场

坚持立德树人，师德师风压得实

以党建为引领，中心全面贯彻习近平总书记关于教育论述精神，多措并举狠抓师德师风建设——

严把师德关。严格落实意识形态工作责任制，强化申报材料的审核，把好申报材料的意识形态关。组织研制广州市德育高级教师职称评审细则，不断完善德育教师评价标准，强化中小学德育教师评价导向。严格实施“师德问题”一票否决制，严厉打击弄虚作假等违纪违规行为，对相关责任人进行严厉通报。

严把诚信关。落实申报材料评前网络化公示，让申报材料放在“阳光”下，做实评前材料和评后结果“双公示”。继续对教师职称送审论文开展全覆盖查重，严厉打击教师抄袭论文的学术不端行为，教师送审论文平均重复率从33.8%下降至14.72%。加大打击课题造假力度，对申报材料弄虚作假的申报人严肃处理，推进广州市教师诚信建设。

严把育人业绩关。加大师德要素考核力度，关注班主任工作、论文业绩中的育人业绩，在教学基本功考核及答辨过程中，强化师德要素要求；加强对教师、学生访谈考核，提高申报教师在单位的认同度要求，落实民主测评机制，把师德师风作为评价教师第一标准；加强评委师德考核管理，在评委入库遴选环节中，突出师德要求，引导评委克服“五唯”顽瘴痼疾。对申报副高级思政专业教师进行“推门听课”考核“全覆盖”，大力推进学校思想政治评价标准建设，推进思政课改革创新，发挥重育人的重要导向作用，落实立德树人的根本任务。

2020年广州市中小学德育正高级教师评审细则研讨会

海珠区小学思想品德课“推门听课”考核现场

越秀区初中道德与法制课“推门听课”考核现场

正高级职称评审考核专家到申报人学校与学生代表访谈

职称评审专家对申报人进行远程答辩

关注农村教师，教育均衡新提升

以党建为引领，守正创新，不断探索实践，聚焦中小学教师“急难愁盼”，细化中小学教师分类评价标准，创新职称申报评审工作机制，改革以来，广州市近3万名教师晋升职称，其中正高级243名，高级9024名，一级10278名，二级10027名。广大中小学教师获得感、幸福感不断增强，激发了广大中小学教师干事创业的正能量。

深化教师职称改革以来，全市农村教师晋升中小学高级职称人数已达3180人，占全市晋升教师总数的35%，比改革前的晋升占比高近30%，激励了农村教师爱岗敬业、积极进取。全市幼儿园高级教师由改革前的18名增加到302名，特殊教育专业高级教师由改革前的6名增加到149名，小学高级教师由改革前的107名增加到4618名，初中高级教师由改革前的3044名增加到5797名。民办教师申报评审职称热情不断高涨，2020年获晋升高一级职称人数达4003名，占全市中小学教师晋升高一级职称人数的49%。广州市坚持对涵盖中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研机构、电化教育机构和其它校外教育机构的各级教师进行业内认的分类评价初见成效，我市各类各级教师职称结构大幅优化，推进了中小学教师队伍优质均衡发展，为实现教育现代化提供了高水平人才支撑。（广州市教育评估和教师继续教育指导中心）