美高美家具旗舰店:《智慧学习方程式》智慧局长孔爱让区域教育走向优质均衡~

作为教导发言类标杆节目,中央广播电视总台新影中门生频道《聪明进修方程式》揭示了智能期间下全新的进修样貌,带领受众从新核阅教导问题,自播出以来激发烧烈应声。

着眼当下,跟着《教导信息化2.0行动计划》、《中国教导今世化2035》等国家政策的深化推进,一批批先辈黉舍积极相应教导革新方针政策,勇于探索教与学的全新模式,聪明教导成果显明。为充分发挥先辈黉舍的典范感化,《聪明进修方程式》将一线教导厘革者请到台前,约请全国各地聪明校长、区域教导治理者及行业专家交流探究,合营剖析教导厘革蹊径上的真实案例。

本期分外约请了敦煌市教导局局长孔爱。

往日古丝绸之路上的“咽喉锁钥”之地,而今河西走廊最西真个一叶绿洲,在敦煌,器械方文化曾鲜丽交汇,涵养出这座古城深挚的历史秘闻,留下了富厚的经济文化成果。

迈入智能期间的本日,敦煌的教导革新也取得了令人注视的成绩。在2020年7月教导部根基教导司宣布的“基于教授教化革新、交融信息技巧的新型教与学模式”实验区名单中,敦煌是甘肃省独一获批的两个示范区之一,可以说是创始了西部地区教导革新的先河。

从师资懦弱、教导资本匮乏的后进境况,到如今国家级新型教与学模式的实验区,敦煌是若何冲破边远地区的教导藩篱,推动区域教导均衡成长的?节目现场,孔爱局长分享了敦煌市的教导革新探索之路。

数据驱动,以优质均衡助力教导高位公道

从2015年开始,敦煌就执行了信息化讲堂教授教化革新。在大年夜数据技巧的支持下,教授教化资本的区域治理可以针对每一节课、每一个班级、每一个黉舍去精准治理。比如说,对根基弱的门生,经由过程大年夜数据阐发、智能推送得当的资本,办理他“吃不了”的问题,对水平对照高的门生,也是同样的事理。

以门生为本,以信息化技巧为手段,给孩子得当的资本、得当的师资,教导资本的优化设置设置设备摆设摆设推动着教授教化质量的提升,孔爱局长提到,2018年,全市课改班升学率达到90%,2019年达到96.5%,加倍公道、更高质量的教导在敦煌落地。

从国家对教导信息化的探索层面启程,栏目主讲人贾云海提到了“三通两平台”的扶植。此中的内容平台,便是集中优质资本,形成教导资本公共办事平台,再层层给随地方、黉舍、班级,让边远地区的孩子享受和一线城市一样优质的内容。然则,每个孩子受教导的背景不合、根基不合,优质的教导资本流转出来,并没有按需分配,真正办理问题。

本日,技巧进步,经由过程大年夜数据对门生、师长教师、黉舍进行阐发,形成用户画像;把常识数据化,打上标签,就形成了常识画像。用户画像和常识画像相匹配,环抱门生、师长教师、黉舍的真实需求,资本智能推送,让每一个用户获取他必要的内容,可以说,敦煌的区域教导治理就做到了这一点,这不是简单均等教导资本,而是实现了真正的教导公道。

内容与用户智能适配,赋能区域教导治理

栏目察看员潘思橦女士提到了范例的“转班主任效应”。一个班级每换一次班主任,总会有一批门生不适应,进修呈现颠簸。而有了用户画像,门生的学情透明化、数据化,给到下一任班主任,就能赞助师长教师和门生更好度过适应期。

在教导中,我们常说不能给孩子贴标签,然则聪明教导下,数据给孩子贴的标签是十分有代价的。栏目察看员邵泽山老师分外强调了这一点。给孩子贴上标签,给常识点贴上标签,就能匹配到响应的资本和师长教师,真正实现了门生、师长教师和常识点之间的适配。

基于数据进行资本分配,孔爱局长从区域教导治理者的角度启程,提到了教授教化决策。以前,转班主任、分配学科师长教师等等都是寄托履历来履行,现在,对付一个班级的环境、师长教师的教授教化、门生的进修、黉舍整体的环境,校长经由过程数据就能掌握了,每个教导决策都有理有据。

在敦煌,区域教导正展现出一种全然不合的资本设置设置设备摆设摆设要领,实现了教导资本的优质均衡化、教授教化个性化、决策精细化,从黉舍、到区域、到全部城市的教导聪明蓝图缓缓展开。

以大年夜数据技巧的聪明气力,撬动区域教导资本散播不均的现状,让边远地区也能享受到这个期间的聪明教导红利,敦煌这座曾经的丝路明珠,正赓续抖擞它新的色泽。